Der Empfang
Morgens beim Bringen und nachmittags beim Abholen der Kinder laufen hier alle wichtigen organisatorischen Fäden zusammen und administrative Aufgaben können ganz nebenbei erledigt werden.
Team Hamm
Sara
Hamm
Leitung
Angelina
Hamm
Stellvertretende Leitung
Sabine
Hamm & Eilbek
Pädagogische Leitung
Beka
Hamm
B.A. Waldorfpädagogik
Paulina
Hamm
Erzieherin
Sabrina
Hamm
Heilpädagogin
Angelique
Hamm
Erzieherin
Sanni
Hamm
B.A. Soziale Arbeit
Janina
Hamm
Erzieherin
Uwe
Hamm
Kunsttherapeut / Malort-Pädagoge
Aileen
Hamm
Studentische Hilfskraft
Kim
Hamm
Studentische Hilfskraft
Anneke
Hamm
Erzieherin
Tina
Hamm
Sozialpädagogische Assistentin
Sadete
Hamm
Hauswirtschaftskraft
Zhanna
Hamm
Pädagogische Hilfskraft
UNSERE RÄUMLICHKEITEN
Unser Raumgestaltungskonzept bildet die materielle Rahmenbedingung frühkindlicher Bildungsprozesse, schafft die Grundlage dafür, dass Gelegenheiten entstehen, in welchen Kinder eigenständig in ein anregendes Umfeld explorieren und berücksichtigt altersspezifische Unterschiede kindlicher Bedürfnisse.
Funktionsräume sind Räume, die Werkzeuge und Materialien für bestimmte Schwerpunkte kindlicher Tätigkeiten enthalten und die so gestalten sind, dass Kinder in größtmöglicher Selbstständigkeit diesen Tätigkeiten nachgehen können.
Das Nest
Das Nest dient den unter drei Jährigen in unserer Kita als sichere und vertraute Basis, anerkennt ihre Besonderheiten und ist sowohl in der Raumgestaltung, als auch im Tagesablauf und dem Beziehungsangebot vollkommen auf ihre Bedürfnisse und Interessen abgestimmt.
Die Übergänge sind fließend und alle Türen stehen in der Regel offen für alle Kinder.
Der Malort
Angelehnt an die Philosophie von Arno Stern, können die Kinder in unserem Malraum in das Malspiel eintauchen, ohne Bewertungen zu erfahren und ohne auf das Endprodukt reduziert zu werden.
Alle Wände sind als Malwände ausgekleidet und in der Mitte des Raumes befindet sich der Palettentisch. Die Kinder malen im Stehen, die weißen A3 Blätter werden dafür mit Reißzwecken an die Wand angebracht. Für besonders große Malspuren gibt es Hocker in verschiedenen Größen.
Der Bewegungsraum
Unser Bewegungsraum ermöglicht den Kindern vielfältige Bewegungen zu erproben, die auf unterschiedliche Alters- und Leistungsstrukturen abgestimmt sind, um damit auf spielerische Weise motorische Defizite auszugleichen und Kompetenzen für zukünftige Anforderungen zu gewinnen, sowie ihre Freude an Bewegung ungehindert und sicher auszuleben.
Der Bauraum
Im Bauraum können die Kinder bauen, konstruieren und entdecken. Auf spielerische Weise betreiben die Kinder damit mathematische Bildung, sie erwerben Grundkenntnisse von Statik und das logische Denken wird gefördert.
Sie erleben und begreifen unterschiedliche Materialien und experimentieren mit Farben, Formen und Gewichten. Sie treffen Entscheidungen, sprechen sich miteinander ab und entwickeln gemeinsame Bauprojekte.
Der Rollenspielraum
Im Rollenspielraum können die Kinder in unterschiedliche Rollen des Alltags schlüpfen, Verhaltensweisen erproben und Alltagserlebnisse verarbeiten, wodurch sie in ihrer eigenen Identitätsbildung gefördert werden.
Die Piazza
Hier finden Begegnungen statt, es entsteht Austausch, es wird gespielt, gelesen, verschiedene Materialien ausgestellt und angeboten.
Zeitgleich bieten wir allen Familien, die beim Bringen und Abholen ihrer Kinder Lust haben sich auszutauschen, das Geschehen zu beobachten oder mitzuwirken hier jederzeit die Möglichkeit dazu. In der Mittagszeit dient dieser Raum als Essensraum.
Das Außengelände/ Naturspielraum in Progress...
Auch in der Gestaltung unseres Außengeländes berücksichtigen wir das Bedürfnis der Kinder nach freiem, ungestörtem Spiel, Erlebnis, wilden Ecken und ruhigem Versinken in Naturmaterialien.
Der Schlafraum
Unser Schlafraum steht den Kindern während es gesamten Tages als Rückzugs- und Entspannungsmöglichkeit zur Verfügung.
Der Raum ist direkt angrenzend an den Nestraum, bietet Verdunklungsmöglichkeiten, blendfreie Nachtlichter und für jedes Kind ein personalisiertes Weichschaumbett, in das sie selbst rein- und rauskrabbeln können.
Die Garderobe
Unsere Garderoben bieten den Kindern einen festen Platz für ihre persönlichen Sachen und unterstützen sie dabei, selbstständig Ordnung zu halten.
Durch eine klare Struktur und kindgerechte Gestaltung finden sich die Kinder gut zurecht und können ihre Kleidung eigenständig an- und ausziehen. Dies fördert Selbstständigkeit und stärkt das Verantwortungsgefühl im Alltag.
Die Küche / Begegnungsstätte
Unsere Küche ist ein zentraler Ort der Begegnung im Alltag. Hier kommen Kinder zusammen, erleben Gemeinschaft und nehmen Mahlzeiten in einer ruhigen und angenehmen Atmosphäre ein.
Gleichzeitig bietet dieser Bereich Raum für Gespräche, Austausch und gemeinsames Erleben, wodurch soziale Kompetenzen gestärkt und das Miteinander gefördert werden.
Der Wickelplatz
Unser Wickelplatz ist ein ruhiger und geschützter Bereich für Pflege und individuelle Zuwendung. Die Wickelsituation bietet uns die Möglichkeit, jedem Kind Zeit, Nähe und Aufmerksamkeit zu schenken und so Vertrauen aufzubauen.
Eine kindgerechte und gut ausgestattete Umgebung sorgt dafür, dass sich die Kinder wohlfühlen und – ihrem Entwicklungsstand entsprechend – aktiv eingebunden werden können.
Praktischer Abstellplatz
Unser Abstellraum bietet einen sicheren und übersichtlichen Platz für Kinderwagen, Kinderroller und Fahrräder. Die klar markierten Stellflächen sorgen für Ordnung und einfachen Zugang. Ideal für den Alltag – trocken, gut beleuchtet und bequem erreichbar.